2004年7月6日，泸州市科技局组织有关专家对泸州市实验小学承担的《小学生科技素养培养研究》项目进行了科技成果鉴定。专家们对该项目给予了较好的评价，一致认为：“小学生科技素养培养研究”通过实验建立了“培养小学生科技素养”的目标体系和内容体系，探索了小学生科技素养的课堂教学方式方法；建立了培养小学生科技素养的活动模式；实现了教育目标的层次化、活动内容的序列化、科技活动的网络化。其研究成果具有可操作性和实用性，在小学教育中具有一定创新性和先进性，具有较为广泛的推广应用前景并建议实验小学在已取得成绩的基础上，结合新课程实施，作进一步深入的拓展与完善实践操作，形成更为实在、系统的经验。该项目的实施在改革小学传统教育模式上，作出了积极而十分有益的探索、贡献。
   
   
    市科技局科技管理处 供稿
    二00四年七月七日